王亚平：太空授课必将给我们带来越来越多的惊喜

9月21日，最别具一格的科普课——“天宫课堂”将再次开课。

十年前，当王亚平在天宫一号向地面的同学们提问并得到回答时，我国首场天地互动的太空授课拉开了帷幕。

全国6000多万中学生和电视机前的观众通过直播，第一次看到了太空中水膜呈现出的无限张力、做圆周运动的单摆、在空中旋转的陀螺……这些从未有人见识过的奇观，让所有观众都大呼过瘾。

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昨天，央视《焦点访谈》，王亚平在接受采访时介绍，“在指令长悬空打坐之后，我用一个手指头，大力神功把指令长推出去，那时候我第一次听到地面爆发出雷鸣般的掌声和孩子们惊奇的笑声，我一下子特别兴奋。在太空失重环境下展示科学实验，无论是对国家的科技水平，还是对航天员本身，都有着非常高的要求。太空授课是国家科技水平发展到一定阶段的必然结果，我们国家也想通过太空授课的方式，给孩子们更多展示太空的神奇现象。”

当年的太空课堂，在一批孩子心中种下了科学的种子，这些种子有的已经开始生根发芽。

今年年初，北京市育英学校的高二学生张育尔，被选入了中国科协和教育部专为高中生设置的“英才计划”，成为了北京航空航天大学吕广宏教授研究团队中的一员，用业余时间参与项目研究，为期一年。

他说：“我印象特别深的是当时航天员拿针筒把气泡注射到水里，然后形成了一个类似于放大镜的视觉效果，看到这个感觉很新鲜、很科幻，一开始是好奇心驱动了，后来就开始了解这方面的东西。”

他还确立了自己的梦想：做飞行器或航天器的设计。

随着我国航天技术不断取得突破，太空授课频次越来越高，已经成为我国空间站长期有人驻留后的保留项目。

王亚平说，最初太空授课原则是让孩子们有兴趣、开眼界、涨知识，太空授课的受众也是定位在中小学生。这十年是公众科学素养快速提升的十年，尤其是孩子们，也不再满足于简单的现象，他们有很多更好的设计设想，也希望在空间站里去实现，所以现在受众逐渐向高年级定位，向更复杂的现象、更高深的理论去定位，离我们生活也越来越近，探索的方向也越来越深远。科普教育和科技创新作为创新发展的两翼，同频共振、协同发展的合力，必将给我们带来越来越多的惊喜。

这期《焦点访谈》聚焦的是2023年全国科普日活动，节目结尾我们看到，有不少孩子在科普展上留言，一句句真诚表白洋溢着对科学的热情和对祖国科技自立自强的骄傲。

我们期待，未来岁月里，太空授课带来的更多惊喜!